La Palme à Strasbourg !

Remise des prix européens de l’édition du concours NOUS l’EUROPE 2025 de l’AMOPA

Claire Barois et Ema Toutain ont été à Strasbourg du 12 au 14 mai pour représenter leurs camarades de 4ème et recevoir le prix européen du concours Nous l’Europe organisé par l’ordre des Palmes académiques et la fédération française des maisons de l’Europe.
Le jury national et la Vice-Présidente honoraire de l’AMOPA, présidente de l’AMOPA du Doubs Monique Martin les ont récompensées pour la qualité des travaux réalisés avec leurs homologues slovaques de Nitra sur le projet JEDNA EUROPA à partir de la déclaration de Robert Schuman du 9 mai 1950 sur les enjeux du plan européen de reconstruction économique, de coopération, de démocratie et de paix.
La paix, la démocratie, la solidarité et la promotion des droits humains sont l’axe central du projet européen des collégiens de Castillonnès depuis 2018.
L’effort philosophique porte aussi sur la construction d’un espace d’intelligibilité avec une raison et une humanité communes à nos cultures, riches de leurs convergences et de leurs différences, qui rejoint la perspective universaliste des Lumières.
Sous la forme d’échanges avec la capacité à embrasser la position ou les idées de l’autre, où chacun est invité à se placer dans une réflexion constante sur l’Europe, sa nécessité et ses possibilités.
En Europe, nulle nation n’est séparée des autres nations.
27 pays unis, c’est quelque chose !

JEDNA EUROPA

Un constat brillant

5 projets lauréats ont été retenus cette année parmi...700 copies venues de tous les départements de France et de 8 pays européens dont celui de Castillonnès !
La sélection a été difficile.
Ils sont de belles créations et ont cette force d’exprimer librement leurs réflexions et leurs impressions sur l’oeuvre de Schuman et la situation actuelle de l’Union européenne.
Celles-ci ont permis de donner de bonnes orientations au sujet avec une belle qualité d’écriture et encouragent à penser mais aussi à agir pour la paix, la démocratie et l’effort d’intégration.
Sur la base d’une vision pertinente tout en développant l’intérêt analytique, ces projets invitent à réfléchir au passé, au présent et à l’avenir des valeurs et à la culture européennes, aux règles et aux principes du droit que nous partageons tous ainsi qu’à la solidité de nos partenariats.
Ils permettent de comprendre la contribution de Robert Schuman et l’influence que son oeuvre a eue dans le contexte de l’époque avec une vision optimiste de l’avenir pour unir et protéger les Etats de l’Ouest de l’Europe contre l’influence et la menace russe, la domination, la tutelle militaire et l’hyperpuissance économique et politique des Etats Unis, pour installer la paix (plan Marshall de 1948 et OTAN qui renforce la position dominante des Etats-Unis en Europe depuis 1949) et qu’elle a encore aujourd’hui : son idée sur la reconstruction de l’Europe en 1950 résultait de la volonté de la sauvegarde de la paix par la coopération, comme le souligne le début de sa déclaration où, dans les trois premières phrases, le mot est répété deux fois.
Il reflète aussi l’importance de la fraternité et d’une véritable organisation commune afin de proposer une alternative crédible aux Etats-Unis et à l’OTAN pour se protéger de la Russie et favoriser les partenariats européens.
L’UE est son héritage : en 1992, 15 pays d’Europe vont s’associer sur le plan économique, commercial et monétaire qui cherchent à renforcer leurs liens sur le plan politique.
Au moment où l’arme nucléaire est évoquée dans les discours autour de la guerre en Ukraine, la paix, l’unité, la solidarité, la coopération, la démocratie et la dignité ne sont pas que des idéaux.

"Cette proposition réalisera les premières assises concrètes d’une Fédération européenne indispensable à la préservation de la paix"

Déclaration solennelle de Robert Schuman, 9 mai 1950

Le prix de l’Europe

Révélé par le prix Hippocrène en 2016 au Parlement européen de Strasbourg , le projet européen des collégiens de Castillonnès n’a depuis de cesse de mettre en œuvre les valeurs de paix et d’union et les institutions de l’Europe.
Que de chemin parcouru en 9 ans !

« Le prix est à l’image du projet. Il récompense le bilan de votre action européenne et vos actions mémorielles depuis 17 ans avec la Pologne et la Lituanie et 3 ans de travaux avec la Slovaquie sur la paix, la mémoire, l’histoire et la démocratie.
Sur ces sujets, vous avez réfléchi ensemble et de manière...européenne !
Toutes vos activités ont aussi demandé un fort investissement sans lequel le travail n’aurait pas abouti.
A travers votre projet, l’œuvre de Schuman est toujours d’actualité sur l’avenir de l’Europe et les normes relatives à la paix, à la sécurité et à la démocratie en faveur de la poursuite de la politique d’élargissement.
En ces temps marqués par des défis majeurs, il réaffirme votre engagement essentiel en faveur de la paix et de la solidarité mais aussi celui de l’Europe unie pour contrer les actions qui pourraient créer des dissensions entre les nations. Votre rapport est disert sur ces points.
Avec une attention portée aux détails et teintés de poésie, vos cloches, vos textes, vos paraboles, vos déclinaisons artistiques, votre livret poétique, votre flyer et vos infographies mettent en lumière les valeurs, les droits, les principes et les idéaux communs qui nous unissent. Vos rêves d’Europe et vos cloches font du bruit !
Ils témoignent aussi de l’idée d’Europe des Pères fondateurs et de votre combat contre la guerre en Ukraine et toutes les limites qui menacent la liberté de pensée, d’expression et d’opinion pour le respect des libertés fondamentales et la dignité humaine de 448 millions de citoyens.
C’est un beau symbole de l’esthétique à utiliser pour lutter contre la barbarie et la tyrannie.
L’agression de l’Ukraine par la Russie en février 2022 a brutalement remis en question cette idée qu’il ne saurait y avoir de grande guerre sur le sol européen.
Aujourd’hui votre prix est celui de la paix !  » a expliqué Monique Martin.

Des travaux pédagogiques sur la déclaration Schuman

La cérémonie de remise des diplômes et la présentation des projets des lauréats européens dans les catégories collège, lycée et Université ont eu lieu lundi 12 mai dans la salle des colonnes du CIARUS de Strasbourg en présence des 9 lauréats et de leurs professeurs, dont une forte délégation grecque.
Les principes et les valeurs de la paix, de la liberté et de la démocratie , des droits de l’homme et de la souveraineté des Etats ont été clairement dégagés et explicités à l’occasion des travaux et des activités mises en place autour des différents projets.
Dans des dialogues portés par des textes bien adaptés d’une puissance et d’une actualité stupéfiantes, les candidats ont joué, avec une distanciation empreinte d’humour, une rencontre impromptue entre Robert Schuman et Ursula von der Leyen, évoquant aussi bien les mutations de l’Europe et l’élargissement de l’UE aux pays de l’Est que l’Union géopolitique, la coopération économique, l’intégration, la mondialisation, la stratégie de croissance, la modernisation, la compétitivité, l’intégration et le vivre-ensemble.
Cette analyse a servi de point de départ à un débat sur l’identité européenne et le sentiment d’appartenance et sur les perspectives du projet d’union pour un continent qui se caractérise, historiquement, par la fragmentation.
Un temps d’écoute et d’échanges pour le plaisir de tous, ponctué de lectures de textes et d’extraits de discours de Robert Schuman et Ursula van der Leyen autour de l’économie européenne et de la construction communautaire pour penser les enjeux actuels autour de l’avenir de l’Europe, à partir des thèmes et des questionnements qui ont nourri les travaux des élèves.

Ils ont concerné les principaux domaines suivants :

*promotion des valeurs européennes ;
*réalisations concrètes en faveur de la coopération et de la sécurité de l’Europe ;
*promotion de la citoyenneté européenne ;
*renforcement de la résilience face aux menaces ;
*promotion de la nécessité pour l’UE de disposer d’une solide base technologique et industrielle ;
*promotion des intérêts européens essentiels ;
*traités, cérémonies et activités sur le souvenir ou le travail de mémoire, dans un esprit de réconciliation (ex : déclaration Schuman, rapprochement franco-allemand, CECA, traité de Rome)

A noter les prestations remarquées du collège grec expérimental de Marousi avec Vasiliki Karalioti, de l’IEP de Rennes avec Georges Mikhail, du lycée grec de Glyfana, du lycée militaire d’Autun et des étudiants de la section européenne et internationale de l’Université de Chypre.

Eclairer l’avis des jeunes

Chaque projet a été traité dans un esprit d’ouverture et de partage.
Quelques documents ont été échangés entre les élèves et les professeurs pour enrichir le dispositif au service de la compréhension de la déclaration Schuman, des apprentissages des savoirs et des nouveaux enjeux européens.
Tous les thèmes ont alimenté et animé le débat qui a suivi.
Tous les adultes présents se sont associés à cette démarche.
Sur le thème du concours, le discours d’Ursula Van der Leyen prononcé le 21 janvier 2015 au Parlement européen de Strasbourg peut être comparé à celui de Robert Schuman.

[Discours d’Ursula Van der Leyen-21 janvier 2015-Strasbourg>https://france.representation.ec.europa.eu/informations/discours-special-de-la-presidente-von-der-leyen-au-forum-economique-mondial-2025-01-21_fr]

L’Europe nécessaire à la paix

Claire et Emma ont présenté le projet JEDNA EUROPA aux autres lauréats européens.

Dans l’étude des collégiens de Castillonnès, le plan de Robert Schuman est encore d’une brûlante actualité.
Il résonne avec plus de force aujourd’hui.
La paix reste le premier bienfait de la construction européenne. Il n’y a pas de meilleur argument pour soutenir l’Europe et tous ceux qui veulent consolider cette oeuvre unique.
L’idée d’Europe de la paix s’incarne dans la volonté commune d’une politique économique et de sécurité pour garantir la libre circulation et le partage des ressources entre les Etats membres européens .
Elle vise aussi à préparer l’Union à l’élargissement par la coopération, et à adopter une stratégie unitaire et ambitieuse.
Le document met en évidence la prise de conscience de la nécessité d’une organisation supranationale et d’une Europe plus maîtresse de son destin et responsable sur la scène internationale.
Là est le coeur du discours de Schuman et de sa méthode communautaire.
Son projet est une oeuvre de paix sans précédent dans sa volonté de partage, de solidarité, de collaboration et d’unification.

"La tolérance est la qualité première de ce qui fait l’âme de l’Europe. Nous nous sommes mutuellement persécutés et exterminés. Nous avons enduré des catastrophes mais aujourd’hui nous vivons unis comme jamais nous n’avons pu le faire par le passé. Chacun des Etats membres, grands et petits, anciens et nouveaux, a contribué à la consolidation de la démocratie et de l’Etat de droit. Les valeurs communes fondamentales et notre monnaie unique unissent l’Europe. N’oublions pas les hommes qui ont créé cette oeuvre de paix que nous célébrons aujourd’hui !"

Discours d’Angela Merkel, Chancelière allemande et présidente du Conseil européen devant les Chefs d’Etat et de gouvernement des 27 lors de la célébration du 50ème anniversaire des traités de Rome, le 25 mars 2007

Ema et Claire ont présenté une infographie à partir des éléments du texte de la Déclaration Schuman qui expliquent les raisons pour lesquelles il faut construire l’Europe. Elles permettent de comprendre les mécanismes de la coopération, les implications de son plan sur la construction et la politique de cohésion des Etats.
L’étude intègre la création de la CECA (Communauté européenne du charbon et de l’acier) en 1951 (traité de Paris) et la mise en place de la coopération européenne pour la libre circulation des marchandises et des capitaux (6 Etats vont fonder la CEE en 1957-traité de Rome).
La déclaration de Robert Schuman a été fondamentale dans la création d’un Marché commun car elle a facilité la réconciliation entre la France et l’Allemagne et le projet européen en associent étroitement la France, la République fédérale d’Allemagne ainsi que l’Italie, la Belgique, les Pays-Bas et le Luxembourg.
Il a ensuite permis des élargissements successifs, favorisé l’approfondissement de la CEE (UE en 1992) et l’intégration économique (libre-échange et monnaie commune-Euro en 2002)
Dans le cadre du projet JEDNA EUROPA, une étude sur la fiabilité et le développement des partenariats économiques et la solidarité de production entre la France et la Slovaquie a également été réalisée sur le thème : la Slovaquie est-elle un partenaire économique fiable pour la France en Europe ?

L’infographie de la vision européenne de Robert Schuman (cf flyer sur document joint) a été inspirée par la structure de l’Atomium de Bruxelles et représente l’initiative française de 1950.
Elle reprend la structure en 9 sphères de l’Atomium et les contours du territoire français.
L’Europe dans la forme, car l’hexagone est lui-même… une étoile à 6 branches : celle qui réunit les 6 premiers Etats membres.
Les élèves ont utilisé les mots de la Déclaration Schuman et ceux des traités de Rome, Maastricht et Lisbonne pour réaliser les infographies de 1950 et 2025.

Claire et Ema ont ensuite lu leur plaidoyer contre la guerre en Ukraine pour la paix, la réconciliation et l’harmonie des peuples en Europe et le texte "L’Europe c’est la paix" construit à partir des mots de la déclaration de Robert Schuman.

Discours de Claire et d’Ema au Conseil de l’Europe de Strasbourg
13 mai 2025
Prix européen de l’AMOPA
Catégorie collège

Lettre à la Commissaire des droits de l’homme du Conseil de l’Europe,

L’Europe de Schuman pour l’avenir de la paix

Madame la Commissaire,
Mesdames et Messieurs les membres de la Commission des droits de l’homme

" Il y a 75 ans Robert Schuman expliquait les raisons pour lesquelles il fallait construire l’Europe.
Aujourd’hui elle existe grâce à lui.
Notre projet européen symbolise nos valeurs communes et celui de notre engagement pour la paix, la défense des pays libres, la protection des droits de l’homme, la liberté d’expression, la liberté d’opinion et l’Etat de droit.
C’est la base de notre liaison avec l’Europe.
C’est toujours l’esprit européen et ses principes fondateurs qui prédominent dans nos relations.
Ce lien, ces perspectives restent aussi fragiles et menacés.
On oublie souvent trop vite qu’ils ne sont pas acquis et qu’il faut les préserver et les renforcer avec détermination et vigilance. Le droit à la démocratie, à la paix et à la sécurité n’est pas garanti même s’il est protégé dans tous les Etats européens. L’Europe n’est jamais en paix quand elle doit chasser ses vieux démons. Chaque jour nous rappelle la précarité de la paix au fil des commémorations et de l’actualité de la guerre en Ukraine. La journée de l’Europe a encore été marquée cette année par la guerre.
La paix et la force de paix sont l’essence même de la construction et de l’unification européenne.
Elles portent aussi les valeurs de notre sécurité collective par des actions politiques et non par des actions militaires.
Notre projet sur les cloches pour l’Ukraine et notre Eurobaromètre de la paix sont l’occasion de rappeler la conviction des élèves en la force du droit, fondement de l’ordre international, et pilier de la paix, de la sécurité et du développement, basés sur des règles civilisées et des liens solides, l’unité, la tolérance et la liberté mais aussi la réassurance et la coopération structurée comme le souhaitait Schuman.
Les deux collégiennes ont présenté la synthèse de l’étude réalisée sur l’Eurobaromètre de la paix en soulignant les aspects de la puissance militaire européenne et ses limites, de notre défense commune autonome, le rôle ambigü des Etats-Unis et de l’OTAN avec la participation de l’ensemble des membres de l’Union européenne dans le contexte de la guerre en Ukraine et de la menace russe, mais aussi le rapprochement de Berlin et de Paris et notre diplomatie.
En conclusion, elles ont affirmé que le sentiment européen est fondé sur la paix, la démocratie et la défense des libertés et des droits de l’homme.
Quelle Europe choisissons-nous de FAIRE ENSEMBLE ?

Les droits de l’homme sont le code de la démocratie et l’humanité est l’affaire de tous.
Soyons aujourd’hui, ici réunis à Strasbourg, dans nos actes, à la hauteur du message que nos cloches, nos textes, nos dessins, nos idées, nos paroles, nos valeurs, notre liberté d’expression et notre engagement de petits citoyens européens portent et que nous entendons promouvoir ensemble.
Ils ont été spécialement pensés et écrits pour la paix dans le contexte de la guerre en Ukraine depuis 2022.
L’Europe est un havre de paix qui ne doit pas être hanté par la guerre !
De l’amitié qui nous unit depuis 2009 à Castillonnès à nos camarades de Baltinglass, Lebork, Vilnius et Nitra, nous sommes fières d’être européennes ! »

Tous les élèves ont été félicités par la présidente de l’AMOPA pour la qualité de leurs contributions et de leurs prestations !
Les photos officielles des lauréats ont été réalisées le lendemain au Parlement européen sur l’esplanade des 27 drapeaux des Etats membres de l’Union européenne sous la bannière bleue étoilée..
Ce sont elles qui illustreront les articles qui seront publiés dans la revue nationale de l’AMOPA au mois de juin.

Le projet européen des collégiens de Castillonnès et des lycéens slovaques de Nitra sur Schuman, la paix et l’Ukraine a également été remis à la commission éducative de la culture de l’UE.
Il sera également présenté à l’European Youth Event qui se déroulera à Strasbourg au mois de juin et aux représentations permanentes française et slovaque de la Commission européenne à Bruxelles l’an prochain par les élèves.
Le projet JEDNA EUROPA est le troisième volet de l’étude thématique réalisée sur l’Europe de la paix depuis 2018 (250 pages).

Les deux collégiennes ont reçu le jour même un message de félicitations de monsieur Patrick Maulon, directeur de l’Institut français de Bratislava, de la proviseure du lycée slovaque de Nitra, Lubica Bubakova et de la déléguée régionale académique aux relations européennes et internationales de la DRAREIC de Bordeaux, Bernadette Paccalin !

ZVONY MIERU : 1000 jours pour l’Ukraine

L’Europe ensemble : un front de la paix

Lauréates du concours dans la catégorie collège, Claire Barois et Ema Toutain ont bénéficié d’un séjour dans l’Eurométropole du 12 au 14 mai.
L’organisation du séjour a été l’occasion de recentrer le travail et les échanges sur le projet européen autour de la liberté politique, de la liberté d’expression, de la paix, de la démocratie et de la jeunesse.
Les deux collégiennes ont participé avec les 9 autres lauréats à des visites et à des animations sur l’Europe et à une conférence sur les institutions européennes, les processus démocratiques et l’impact des politiques sur les citoyens au Conseil de l’Europe.
Elles ont découvert l’historique, la structure et les réalisations de l’organisation en matière de protection des droits de l’homme, de soutien de la démocratie et de promotion de l’Etat de droit.
L’objectif était de sensibiliser au rôle, au fonctionnement et à la valeur ajoutée du Conseil de l’Europe ces jeunes dont les projets sont aussi liés à la politique, à la citoyenneté et aux valeurs européennes.
Le Conseil de l’Europe est une institution fondamentale sur le continent européen, car depuis la Seconde Guerre mondiale, l’Europe a connu sa plus longue période de paix, malheureusement menacée depuis février 2022 par l’invasion russe de l’Ukraine. En même temps, il a été en mesure de répondre fermement à cette agression et de faire preuve de respect pour l’Etat de droit.
Il ne faut pas oublier que la paix et le respect des libertés vont de pair.
Devant la Cour européenne des droits de l’homme (CEDH) et le Palais de l’Europe, les élèves ont aussi pu voir un stand de soutien aux opposants turcs victimes du régime d’Erdogan et emprisonnés en Turquie, également défendus par les organismes des Nations-Unies et de l’Union européenne.
La contestation du pouvoir est nécessaire au bon fonctionnement de la démocratie. Elle est prévue dans les institutions. La contestation a un rôle de critique, d’amendement et de contre-proposition mais la contestation a ses limites et fait partie de l’éducation à la démocratie.
La liberté d’expression permet aussi de défendre toutes les autres.
L’Union européenne protège les libertés, les droits de l’homme et les valeurs démocratiques.
A l’issue de la séance, des questions ont été posées par les élèves et les professeurs, relatives à la ratification des traités ainsi qu’à la situation politique en Géorgie, en Hongrie et à l’Allemagne de Friedrich Merz.

Claire et Ema ont également assisté à une session spéciale sur la gouvernance de l’internet EURODIG dans le contexte international au Palais de l’Europe.
EuroDIG est une plateforme de discussion et d’échange d’idées sur les questions émergentes et les défis liés à l’internet : la session du jour était placée sous l’égide du Conseil de l’Europe, en coopération avec la présidence luxembourgeoise du Comité des ministres du Conseil de l’Europe.

Le thème général du débat auquel elles ont assisté était « Sauvegarder les droits humains en assurant un équilibre entre réglementation et innovation ».

Toutes les parties prenantes étaient invitées à élaborer conjointement l’ordre du jour et à participer à la discussion. Ce dialogue inclusif et continu se tient chaque année dans un pays européen différent depuis sa création en 2008. Les résultats sont présentés sous forme de « messages » qui sont ensuite transmis aux décideurs politiques et intégrés dans le Forum mondial annuel sur la gouvernance de l’Internet (IGF) des Nations unies.

Le Conseil de l’Europe n’est pas une institution de l’Union européenne, mais une institution
regroupant 46 pays et dont l’objectif est de favoriser en Europe un espace démocratique et
juridique commun, organisé autour de la Convention européenne des droits de l’homme et
d’autres textes de référence sur la protection de l’individu.
En Europe, les droits de l’homme sont protégés par le Conseil de l’Europe, auquel adhère la majorité des Etats européens signataires de la Convention européenne de sauvegarde des droits de l’homme. L’application de la Convention est garantie par la Cour européenne des droits de l’homme qui siège à Strasbourg.
L’Union se fonde sur des valeurs indivisibles et universelles de dignité humaine, de liberté, de justice, d’égalité et de solidarité. Elle repose sur le principe de la démocratie et celui de l’Etat de droit (cf Charte des droits fondamentaux de l’Union européenne-Conseil européen de Nice-7 décembre 2000).

5 groupes de lauréats ont participé au rallye citoyen "L’Europe à la trace" organisé par le CIEE de Strasbourg-Lieu d’Europe dans le quartier européen sur la construction européenne, les valeurs citoyennes, la démocratie et les droits humains.
Les questions ont porté sur le patrimoine européen, la démocratie, le vote des lois, les
évènements marquants de l’élargissement européen, le dispositif institutionnel, la
liberté d’expression, les idéaux européens, les sites culturels importants pour l’histoire
et l’identité européennes, la création artistique et la chaîne ARTE, les pères fondateurs
de l’Europe, l’Agora, la Direction européenne de la qualité du médicament et des soins de
santé et les drapeaux européens.
Le quartier européen de Strasbourg est inscrit depuis 2015 au patrimoine européen en tant que « symbole d’intégration européenne de la démocratie et des droits de l’homme […] en raison de son rôle prépondérant dans l’histoire et la culture de l’Europe ».

Les deux collégiennes ont ensuite découvert le Parlement européen et la Cour européenne des droits de l’homme, le Conseil de l’Europe, le centre d’informations des institutions européennes, Arte et l’ENA (INSP depuis 2022), la place Broglie, le palais Rohan, la cathédrale de Strasbourg, les places Kléber et Gutenberg, les quartiers du Vieux-Strasbourg, le parc de l’Orangerie et le passage Frankhauser sous la conduite de leurs professeurs. Ils ont profité d’une croisière sur l’Ill jusqu’au Parlement européen pour découvrir le quartier de la Petite France et le barrage Vauban.

La dernière soirée des lauréats s’est déroulée dans une brasserie strasbourgeoise du quartier historique autour de tartes flambées salées et sucrées !
Un beau voyage (co-financé par l’AMOPA 47), un beau séjour, un programme riche et varié et des moments riches de partage et de découvertes pour célébrer de beaux projets, la jeunesse, des trajectoires humaines et culturelles singulières, mais aussi la perception et la conscience du fait d’"être européen"  !
A Strasbourg, capitale européenne et symbole du dialogue entre les peuples et les jeunes, nous avons pendant trois jours fait vivre cet esprit d’ouverture et de coopération sous le signe de l’amitié et de la francophonie.

JEDNA EUROPA

Le projet européen dans la revue SPRAVODAJ

Un discours à Strasbourg

Un nouveau titre européen à Strasbourg

L’Etoile civique pour le projet européen, la paix, l’Europe et la francophonie

La famille européenne : l’unité, la solidarité et l’harmonie

« Bien sûr, il y a la joie et la fierté d’avoir remporté ce nouveau prix européen que nous partageons avec nos homologues slovaques de Nitra.
Quel honneur de faire partie une nouvelle fois des lauréats !
Présenter notre projet ici, au CIARUS, le porter haut au Conseil de l’Europe et au Parlement européen a aussi quelque chose d’incroyable !
C’est tellement émouvant d’être là, au cœur de notre projet sur la paix et une opportunité unique !
On a beaucoup travaillé pour ça depuis 4 ans avec nos partenaires slovaques du lycée de Nitra et pendant plus de 6 ans avec nos homologues polonais et lituaniens !
On est fières de pouvoir les représenter et d’exprimer notre engagement pour les valeurs démocratiques et la défense des droits de l’homme : lorsqu’on travaille sur un tel sujet et à la lumière du contexte ukrainien, on comprend que l’Europe est importante !
Si nous avons choisi de travailler avec ces pays, c’est que l’élargissement de l’Union européenne à l’Est n’a pas favorisé l’élaboration d’une position européenne commune.
Nous avons beaucoup réfléchi ensemble au sentiment d’appartenance, à l’idée européenne à travers notre histoire, notre culture, nos langues mais aussi étudié la fiabilité de nos relations politiques et économiques et nos solidarités face au retour de la menace russe.
Nous en avions déja discuté à Vilnius avec Marija Zarembiene en 2017 (enclave de Kaliningrad, frontière biélorusse) .
Dans ces pays, l’Europe n’a pas encore rempli toutes ses promesses mais l’espoir qu’elle a fait naître depuis la chute du mur de Berlin et l’intégration dans l’Union en 2004 ans demeure bien vivant !
Au nom de la paix, et au nom de l’Europe et de notre volonté réelle d’engager et de responsabiliser nos élèves avec nos partenaires slovaques et français de l’étranger sur ce projet humaniste et solidaire avec l’Ukraine (le lycée français Anne de Kiev pourrait rejoindre le projet l’an prochain si le pays retrouve la paix).
L’essence de la démocratie n’est pas la guerre, mais elle est parfois la seule issue pour défendre les libertés.

BP

PEACE WALL

Dans notre projet, avec rythme et poésie pour défendre les valeurs de l’Europe et de l’humanité : 365 cloches pour l’Ukraine !
Au collège de Castillonnès, les élèves ont réalisé un mur de la paix  : une initiative forte de sens portée par leurs convictions et leur conscience profondément humaniste, véritable cri du cœur pour la paix et la solidarité envers le peuple ukrainien.
Leur message résonne avec force, comme un appel à la paix, à la justice et à la dignité avec justesse et engagement. Leur œuvre est un témoignage vibrant de solidarité, de sensibilité et de maturité.

Les Nations unies de l’Europe

Au sein d’une Union divisée, les volontés et les moyens de soutenir l’Ukraine manquent encore.
Schuman aurait exhorté les Européens à cet effort pour la paix, la démocratie et la solidarité en Europe.
Ces trois éléments ont constitué le cœur de notre sujet d’étude : on y a associé nos élèves à la fabrication de leurs opinions et de leurs choix.
Il y a en effet un enjeu qui tient à la manière de construire l’Europe et sa vision : elle reste un système et un idéal et entre les deux l’articulation est parfois délicate.
Si tous les Etats membres de l’UE ont en commun un idéal d’humanisme et de démocratie, chaque Etat a sa propre identité, son histoire et ses traditions.
Des textes officiels européens garantissent aussi le droit à la différence pour chacun d’eux.
C’est la substance même de notre projet et la source de son originalité, avec toutes ses contradictions dans sa conjonction actuelle.
Il est difficile de trouver un consensus en Europe et la guerre compliquerait son avenir.
La politique étrangère commune ne s’impose pas d’elle-même et ne résulte encore que d’un patient volontarisme. Les évènements de ces derniers l’ont encore montré.
Les initiatives, les acquis, les programmes, les accords librement conclus entre les nations, les efforts créatifs, l’unification économique et les capacités d’action, les valeurs communes et fondamentales, la tolérance renforcent sans doute plus efficacement que des procédures dans un traité d’identité de l’Europe.
C’est le fruit de la nouvelle bataille que l’Europe mène sur les moyens politiques et militaires contre la guerre en Ukraine et dont on veut espérer qu’elle sera la dernière.
Cette idée et ce sentiment se retrouvent dans les textes de Jean Monnet, Robert Schuman, Victor Hugo, Winston Churchill, Aristide Briand, François Mitterrand, Helmut Kohl et Kant mais aussi aujourd’hui dans ceux d’écrivains et d’écrivaines contemporains comme Sofia Andrukhovitch ou Constantin Sigov, qui font le lien avec le contexte politique européen actuel.
La Fédération européenne est indispensable à la préservation de la paix.
L’identité européenne est de plus en plus forte : l’Europe se construit progressivement en s’approfondissant, en s’élargissant et en consolidant la démocratie et l’Etat de droit.
L’organisation d’une Europe forte est indispensable pour assurer une collaboration dans l’égalité avec les Etats-Unis, la Chine, le Japon et la Russie.
Sur ce point, l’Union européenne est une réussite.

Des rencontres gigognes

Le s animations, les films institutionnels, les rencontres clés, les débats sur l’Europe et les différentes visites à Strasbourg ont rendu le programme du séjour instructif, cohérent et positif.
Le vrai gain pour les élèves a été la découverte de nouvelles personnes partageant la même passion pour l’Europe et l’échange autour de thèmes et de projets communs à tous !
Sans diversité, l’Europe serait monotone.
Tous ces projets et ces rencontres ont beaucoup de sens : c’est notre commune Europe et l’esprit collectif qu’il faut d’abord retenir.
La démocratie, l’esprit et la vision de Schuman, la paix, la fraternité  : ils doivent aujourd’hui rassembler les citoyens à la défense de valeurs pour la sécurité et la prospérité de l’Europe.
Elles sont aussi une manière de vivre et une façon d’entrer en relation les uns avec les autres, pour vivre ensemble dans une véritable égalité des libertés et des droits A VISAGE HUMAIN AU COEUR DE LA PAIX.
Au collège de Castillonnès, nous y travaillons depuis 17 ans avec la même force et la même conviction.
Nous prenons aujourd’hui appui sur la réussite des précédents projets.
Notre fidélité au rendez-vous strasbourgeois est aussi à mettre au crédit de l’organisation du concours et de l’AMOPA qui nous permettent de valoriser notre travail avec nos différents partenaires depuis 6 ans (DRAREIC, CIED, AEDE, AMOPA FRANCE et AMOPA 47, Institut français de Bratislava et UNESCO).
Il joue chaque année sur la potentielle prolongation de notre projet européen et l’ouverture de nouveaux partenariats francophones (Belgique l’an prochain ?) car celui-ci demande beaucoup de temps, d’énergie, d’investissement personnel et d’...écriture !
Les conditions du séjour à Strasbourg ont été très satisfaisantes grâce au dévouement des organisateurs et de Monique Martin qui ont tout mis en œuvre pour que le séjour des lauréats soit le plus agréable et le plus efficace possible (accueil, hébergement, déplacements en tramway, restauration et soirée au Tigre, réunions préparatoires, suivi et encadrement des visites et des animations, sens et cohérence du programme, cérémonie de remise des diplômes) mais aussi grâce à la coopération et à la bonne entente des professeurs et des élèves (mention spéciale à la délégation grecque !), des accompagnants, des guides au Conseil de l’Europe et au Parlement européen, à l’attention et la disponibilité des personnels du CIARUS mais aussi du très beau temps dont nous avons pu profiter pendant 3 jours !
Les 9 lauréats ont brillamment défendu les couleurs de leurs établissements, sous l’égide de leurs professeurs, de leurs chefs d’établissement, de leurs sections départementales AMOPA et de leurs différents partenaires , qui ont également été salués pour leur soutien et leur engagement dans cette belle aventure européenne.

Nous sommes fiers d’avoir porté notre projet sur l’Europe, la mémoire et la paix et représenté le collège Jean Boucheron, l’AMOPA 47 et nos homologues slovaques du lycée polyvalent de Nitra au Parlement européen et au Conseil de l’Europe à Strasbourg !

Dwie kultury, jedna Europa !

Le drapeau et la plaque de l’adhésion de la Slovaquie au Conseil de l’Europe sur le parvis du Palais de l’Europe ! Nous avons travaillé en classe sur l’identité et les valeurs des nations.
La Slovaquie est entrée dans l’UE le 1er mai 2004 avec 9 autres pays dans le cadre du 6ème élargissement.

Bruno PHILIPPE

Strasbourg
12-14 mai 2025
AMOPA 47
Concours Nous l’Europe

La Dépêche-L’Europe de la jeunesse, de la mémoire et de l’espoir

JEDNA EUROPA est une approche collaborative avec pour objectif d’impulser une dynamique autour des projets en lien avec les thématiques liées à la paix, la sécurité, la coopération, la solidarité et les libertés démocratiques.
Nous sommes ravis d’être récompensés pour notre travail. Cette nouvelle distinction nous encourage à poursuivre notre dynamique européenne et d’imaginer déja une suite à donner !